幼儿获得教育最多的场所是家庭和幼儿园，如何将两种教育合二为一，共同促进幼儿的成长,是当前幼儿教育界不断探索和研究的重点课题。实践证实，家园合作共育模式的有效利用，能够让幼儿更好地学习家庭与学校的教学内容。鉴于此，本文围绕家园合作共育模式，首先简述了应用这一模式的意义，分析了工作主体中的角色定位，其次详细提出了家园合作共育的途径。
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