让“语用”在古诗词的天空飞扬——浅谈如何在古诗词教学中设计和落实“写”

作者：胡小燕

来源：教学月刊小学版(语文), 2018, Z2: 16-18.

• 古诗词
• 写作
• 语用教学

古诗词教学中设计和落实写作环节可从两方面展开。一方面要善于寻找写作的点,主要从诗词题目、修辞手法、文本插图、情感内容等方面深入挖掘,开发教材的语用功能。另一方面要进行写法探究,通过仿写、扩写、续写、改写等策略,给学生提供语言表达的支架,培养和提升他们的语用能力。