改革开放40年来我国民族教育立法的回顾与思考

作者：陈立鹏; 仲丹丹

来源：民族教育研究, 2018, 29(05): 5-10.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2018.05.001

• 改革开放
• 民族教育
• 教育立法
• 立法规划

改革开放40年来,我国民族教育立法工作逐步加强,在一定程度上保障和促进了民族教育事业的发展。然而,随着中央"四个全面"战略布局的提出,随着依法治国、法治国家建设的深入推进,民族教育立法已不能适应民族教育事业加快发展与深化改革的现实需要,这种不相适应的矛盾日益凸显。为进一步加强民族教育立法建设,本文简要回顾了改革开放40年来民族教育立法取得的成就,从认识论、本体论、方法论三个层面分析了存在的主要问题,并提出了相应对策建议,如提高对民族教育立法的认识、加强民族教育立法规划、创新民族教育立法机制、提高民族教育立法质量等。

• 单位
  教育学院; 中央民族大学