浅析构建初中数学翻转课堂的教学策略

作者：李天娇

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (08): 7-8.

• 初中数学
• 翻转课堂
• 教学实践

初中阶段的数学知识是复杂且抽象的,致使学生难以对重点知识充分理解,也很难牢牢掌握这些知识。所以,数学老师需要抓住新课程改革这个时代机遇,转变自己的教学观念,革新自己的教学方式。随着新课程改革的不断推进,传统的教学内容和方式难以满足学生对数学的学习需求。翻转课堂恰好能弥补传统教学模式的不足,其注重激发学生的学习兴趣,充分调动学生的自主能动性,全面满足学生对数学学习的需求,从而提升课堂教学的效果。本文基于新课程改革背景下对翻转课堂教学实践进行了探究和分析,主要阐述了翻转课堂教学模式的具体内容以及翻转课堂教学带来的意义。