新课改深入推进,更关注如何提升教学有效性以及创新性。在小学语文高段教学中,教师应从传统的"就课论课"思维中跳出来,关注单元教学、把握教材编制特点。为此,教师需立足于教学整合的视角下,上好单元起始课,帮学生筑牢基础、提升课堂教学效率。唯有如此,才能扭转语文教学的耗时低效问题,激发学生的探究热情。在此,笔者结合自身执教小学五年级语文的教学经验,展开对上好单元起始课的有效策略探析。
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