读《网站生动性和互动性对消费者产品态度的影响》有感——以职业学校教师角度

作者：王倩

来源：现代职业教育, 2018, (08): 219.

• 课堂教学生动性
• 互动性
• 学生认知需求

刚刚步入高职校的学生不仅仅是在校学习专业知识、完成学习任务,还要全面提升自己独立思考与判断的能力、环境适应能力和交际能力。因此教师在提升课堂教学的互动性和生动性时,更应该考虑认知需求的影响。