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读《网站生动性和互动性对消费者产品态度的影响》有感——以职业学校教师角度
作者:王倩
来源:
现代职业教育
, 2018, (08): 219.
课堂教学生动性
互动性
学生认知需求
摘要
刚刚步入高职校的学生不仅仅是在校学习专业知识、完成学习任务,还要全面提升自己独立思考与判断的能力、环境适应能力和交际能力。因此教师在提升课堂教学的互动性和生动性时,更应该考虑认知需求的影响。
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