小学语文识字教学的方式

作者：杨美华

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (09): 56.

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根据众多教育者多年的教学经验来看,学生识字的数量越多,他们的语文成绩也就越高。由此可见,学生识字多,学习语文的能力也比较高,但就从目前的小学语文识字教学来看,仍存在着许多各种各样的问题,比如学生识字的兴趣不高,在小学语文课堂上教师所采用的教学方法比较枯燥。因此,优化教学策略,让学生识字远离枯燥,激发学生识字的兴趣势在必行。我们教师在小学语文教学阶段要做好引导工作,让学生在小学阶段认识更多的生字。下面,本文就低年级小学语文识字教学的有效措施谈谈自己的看法。