思考一认真研读新教材实施五大教学策略

作者：肖世琥

来源：北京教育(德育), 2008, (3): 53-55.

DOI：10.3969/j.issn.1000-7997-B.2008.03.029

令人耳目一新的人民教育出版社出版的<普通高中课程标准实验教科书数学(必修)>(简称新教材)以其一切以学生发展为本的思想展现了它独特的教学理念,具体表现在从教材内容的选择和组织到习题的设计等方面,既加强了与生活实际的联系,又增加了思考探究的内容,较好地体现了课程标准的思想,反映了课程的各项要求.