在小学道德与法治课的对话中生成品德核心素养

作者：许新颖

来源：课程教育研究, 2018, (41): 67-68.

• 对话
• 感受
• 体验
• 自我完善
• 自我教育
• 品德核心素养

道德的形成是学生在生活实践中生成感受、深化体验、自我完善、自我教育的过程。本文从教学方式的角度,阐述在道德与法治课中,通过学习者自身与文本、与同学、与教师、与自我进行对话,在对话中形成良好品德,生成品德核心素养。