<正>作业是提升基础教育质量的关键领域之一,对培养学生学习兴趣、减轻课业负担和提升学业表现有重要作业。“双减”下,针对已有研究的不足,上海理工大学附属小学对小学中高年段英语作业设计与实施开展实践探讨,通过文献法、调查法、行动研究等研究方法,针对作业问题开展专题研修,研讨单元作业目标的适切性、作业题目选择与组织的有效性、作业应用效果与优化举措等,从而持续积累典型作业设计案例,并以作业设计与优化为契机,促使教师通过高质量的作业设计,强化对课程的认识与理解,实现自身专业能力的发展。
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