基于SPOC的物流类实验翻转课堂课程考核评价方法研究

作者：李腾; 任宗伟

来源：教育现代化, 2019, 6(94): 195-199.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.94.073

• 翻转课堂
• SPOC
• 实验课程
• 考核评价
• 物流

有效的课程考核评价方法是激发学生学习主动性,提高教学质量的重要手段。探讨基于形成性评价和总结性评价相结合的模式对物流类实验翻转课堂课程进行考核,充分利用线上平台量化统计能力,加强教学过程考核,采用多样化考核形式,构建课前、课中及课后考核评价体系,促进物流类实验翻转课堂教学改革实施。

• 单位
  哈尔滨商业大学