开放课程是在建构主义理论和多元智能理论为基础的一种教学模式,其设计原则在于强调以学生为核心、互动式协作学习、关注学习环境的设计、充分利用各种信息资源来支持课程学习。该文在阐述《会计学》课程现状的基础上,分析存在的问题,提出《会计学》开放课程立体化教学模式创新的对策。因此,《会计学》开放课程立体化教学模式创新对现代化课程改革与实践极具现实意义。
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