小学语文生态阅读符合基本的认知规律,符合小学生心理发展特征,能更好地培养学生自主创新的能力,为终身学习打下坚实基础。要激活阅读思维,引领高品质阅读,让学生会思考、发现、比较、质疑和创造,感受阅读趣味,探索阅读智慧,走进文本的理趣世界。高品质阅读的前提在于生态读书环境,价值在于享受阅读体验,引导在于净化阅读资源,升华在于张扬阅读个性。
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