新课程改革对小学语文课堂教学提出了更高的要求。在小学语文教学中，教师不仅要打牢学生的语文知识基础，培养学生语言文字运用能力，还应帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，塑造健全的人格。在小学语文课堂教学过程中，课堂氛围作为一种环境因素，发挥着重要作用。这就要求教师深入挖掘课堂教学氛围的含义及重要教育价值，并进行良好课堂教学氛围营造策略的探究，为学生提供一个开放的、良好的学习环境，使其能获得更全面、个性化的发展。
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