核心素养在学前专业师范生绘画能力培养中具有重要意义。当前学前教育专业美术教育已不能适应核心素养发展的要求,需要确立学前专业师范生绘画能力的培养策略要充分发挥学生的主体优势,提升情感素养,引导学生发现问题,提升创新素养将鉴赏与绘画创作相结合,引导学生体会经典作品意境,注重自身领悟。通过开发多种教学形式和多元的教学活动,促进学前教育师范生综合素质的全面提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
