摘要

在当前我国的网络环境下,大学英语的自主学习还是需要受到约束的,需要教师、学生和学校的管理部门共同介入,形成一个良好的多元化监控体系。本文通过对于当前我国大学英语自主学习的现状进行分析,并且围绕大学英语自主学习的监控措施以及原则展开研究,提出了相应的多元监控体系的构建方式。