合作性学习在护理专业技能实践教学中的应用

作者：邓岚; 张蓉; 张英; 康娜

来源：中国实用医药, 2011, (26): 262-264.

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2011.26.011

• 合作性学习
• 护理专业技能
• 实践教学

目的探讨合作性学习在护理专业技能教学中的应用效果。方法将我校2007级护理高职学生按班级分为两组,实验组(1班,39名)采用合作性学习教学法,对照组(2班,38名)采用传统教学法,比较两组教学效果。结果实验组考核成绩优于对照组(P<0.05);问卷调查结果显示,实验组学生认为合作性学习教学法激发了学习兴趣,有利于提高师生、学生间的关系,有助于锻炼合作及综合运用知识的能力等。结论合作性学习应用于护理专业技能实践课的教学中,能够提高学生学习成绩,增强学生的合作意识和团队精神。

• 单位
  成都中医药大学附属医院