随着时代的变迁和社会的发展,教学事业迎来了全新的面貌。作为学生学习、成长中的关键一环,小学教学也受到了更为广泛的重视。科学是小学阶段的基础课程,主要以学生科学素养的培养为宗旨,倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,以此激发学生的好奇心和探究欲,让学生在收获科学知识的同时,养成良好的探究意识和能力。大数据时代的到来,为这项工作提供了全新的可能。基于此,本文就将小学科学教学作为载体,着重分析在大数据环境下培养小学生科学探究能力的重要性和策略,希望能给各位教师提供参考。
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