“求比一个数多（少）几的应用题”的教学体会

作者：韩来成

来源：试题与研究, 2020, (09): 22.

• 小学数学
• 应用题
• 解答方法

小学二年级"求比一个数多(少)几的应用题"有两种类型,一种是正叙的应用题,另一种是反叙的应用题。低年级的学生思维趋向于简单化和直观化。常常根据应用题中的几个词语去选择与之相对的算法(如"多几"就用加法计算,"少几"就用减法计算)造成一种错误的思维定式,不明确正叙和反叙应用题的区别。