小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性

作者：张创业

来源：课程教育研究, 2019, 16(43): 103.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.03.105

• 小学语文
• 阅读教学
• 情境创设

在小学语文阅读教学的过程中,通过创设合理有效的教学情境不仅能够帮助学生对于所阅读文章内容的理解,还能帮助学生通过艺术性和时效性的作用来解决阅读教学中存在的现状问题。情境创设能够帮助学生与文章中所描述的具体环境融为一体,从而帮助学生获取更深层次的感悟,提升学生的语文阅读兴趣。