浅谈在音乐教育中延展和培养小学生的情商

作者：陈昭云

来源：当代教研论丛, 2018, (06): 123-124.

• 小学音乐
• 音乐教学
• 情商

在素质教育背景下,音乐是小学阶段一门非常重要的课程。音乐艺术是情感的艺术,通过音乐课程的"情育"功能,能够对小学生的情商实施教育活动,促进小学生情感素质的陶冶、净化与发展。因此小学音乐教师在教学实践中,要重视音乐课程的情商培育功能,注重情商培养的渗透,促进学生综合素质的全面发展。