丰富多样、启智润心、贴近学生生活和学习实际的教材资源，有利于提升学生参与数学活动的兴趣和效率，促进其思维能力的提升。同时，教材资源利用的丰富性、深刻性、创新性等，也会直接影响教师从事教学活动的质量和效率。因此，在新课标背景下，教师不断提升使用教材资源的能力，勤于对教材资源进行对比研究，拓展教材资源的内涵，整合优化教材资源，不仅能促进自身教学能力的提升，还有助于满足学生学习的深层次需求，为“教”与“学”提供有效支撑，助推“双主”课堂高效实施。
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