浅析初中几何学困生成因及应对策略

作者：刘德

来源：家长, 2021, (06): 62-63.

• 初中数学
• 几何学习
• 成因分析

在初中数学教学中,加强对学生数学抽象思维能力的培养对学生未来的发展意义重大。初中数学较为抽象和晦涩,因此教师要采用科学的方法对学生进行有效指导,尤其要引导学困生根据自身情况和普遍问题进行有效的转变。