小学语文微项目式学习的六维度设计

作者：田奇影

来源：小学教学设计, 2022, Z1: 117-126.

<正>微项目式学习主要将学科教学内容项目化,通过情境化的微型主题,让学生获得较为完整和具体的知识与技能的学习方法。它具有学习内容聚焦、学习时间跨度小(一般一个课时)、师生便于操作实施、适合常态课堂的特征。语文微项目式学习的优势体现在根植语用,指向思维的发展、审美的鉴赏、文化的传承等学科素养。它指向核心知识的再建构,用高阶学习带动低阶学习,将素养转化为持续的学习实践,更能有效提高学生的核心素养。