基于认知学习理论的工程训练教学

作者：任华; 孙林岩; 王孙安

来源：实验技术与管理, 2006, (09): 107-109.

• 学习理论
• 认知理论
• 人类信息加工
• 知识获取
• 工程训练

工程训练教学内容涉及的知识广泛且关联复杂,该文论述在工程训练教学中应用认知学习理论、认知工效学并利用人类信息加工的生理心理机制,使学习者在刺激一反应过程中,动用多种独立的信息加工资源,通过直接经验获取多种知识的尝试性工作。

• 单位
  西安交通大学