大班幼儿科学区活动中的教师支持策略

作者：韩金萍

来源：幸福家庭, 2021, (02): 65-66.

<正>大班科学课程的设计是让幼儿通过科学知识的学习以及掌握,去领略大千世界的奇妙以及奥秘,深化幼儿对于自然界的理解,感悟生命的真谛以及宇宙的浩瀚。众所周知,大班科学课程具备一定的实践性和生活性,也正是实验赋予了科学知识生命的力量。开展科学实验教学对幼儿的实践操作能力、观察分析能力、创新能力和逻辑思维能力的发展都有很大的影响。如果实验教学效果好,