文化传承应从小学生就开始重视,文化要代代传承,应让祖国的"花朵"从小接受文化的"浇灌",结出"传统美德"之花。为加强学生对传统文化的理解,加深学生对传统文化的传承,教师应从教材着手,从学生的认知层面出发,帮助学生树立品味古诗词的意识,提高学生的古诗词赏析能力。本文从文化传承的角度对小学语文古诗词教学策略进行探讨。
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