巧妙启思,打开学生思维金钥匙

作者：陈美聪

来源：新课程, 2019, (02): 95.

• 小学英语
• 思维能力
• 兴趣
• 情境
• 方法

现阶段,在小学英语课时有限的前提下,大部分教师把教学的重心都放在英语听说读写的重复机械操练上,只强调学生对音义形和字词句的掌握,往往忽视了对学生英语思维能力的培养。那么,在小学英语教学中,教师要如何巧妙启发学生思维,培养学生的英语思维能力呢?简谈之。