以临床为导向立体化教学模式在人体解剖学教学中的应用

作者：唐兴国; 李斌斌; 刘宏伟; 诸清华; 梁晓艳

来源：解剖科学进展, 2017, 23(02): 224.

DOI：10.16695/j.cnki.1006-2947.2017.02.032

• 人体解剖学
• 基础医学
• 教学效果
• 医学生
• 立体化教学模式
• 导向

<正>人体解剖学是一门重要的医学基础课,为其他医学课程的学习奠定了坚实的基础[1],但它的名词繁多、内容枯燥、抽象、实践性强。目前国内高等医学院校多采用直观教学法、举例法、巩固法、总结法等,但缺少融入临床病例分析,使学生深入浅出的理解及记忆人体解剖结构,经过漫长的医学理论知识学习后,人体解剖学知识遗忘率高,导致进入临床后理论知识与临床脱轨。本研究通过传统的教学模式与以临床为导向的立体化教学模式相融合,

• 单位
  承德护理职业学院; 解剖学教研室