当前,小学高段汉语教学面临网络语言的冲击。基于问卷调查和实地调研,研究人员提出:小学高段教师要"保底",守住汉语规范这一底线;要"强基",传承规范现代汉语,增强底蕴和底气;要"冲顶",在规范中发展,在发展中规范。师范院校教师要多一些战略思维,多一些历史思维,多一些辩证思维。由此让网络语言为己所用,推动现代汉语发展。
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