"三全育人"综合改革契合高等学校思想政治工作的发展规律,是新时代高等学校落实立德树人根本任务的内在要求,也是培育德智体美劳全面发展时代新人的必然要求。近年来,国内学者对高等学校"三全育人"进行了较为系统和深入的研究,在取得丰硕研究成果的同时,也存在些许不足之处。基于此,从理论和实践两方面对当前高等学校"三全育人"的研究成果进行细致梳理,并对研究现状进行评析与展望,以期为深化该领域研究提供些许借鉴与启示。
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