在量子力学中，公式推导很多，学习难度也相当大。因此，很多教师在教学时往往注重公式的推导过程，而忽略了对基本概念与原理的分析。这样，就使得学生在学习的过程中抓不住重点，学习积极性不高，这就有悖于OBE教育理念。笔者对在OBE理念下的量子力学课堂信息化教学改革展开探索。
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