摘要

课堂教学中,利用多媒体辅助物理教学,能较好地克服传统教学中的不足。然而,教师在实际应用中却存在一定的问题,如无法摆脱"盲从性"及"功利意识";交互功能缺乏灵活性,过于程序化等。这些问题需要教师在教学中加以纠正并逐步完善,如在教学中合理选择使用教学软件和自制课件,寻求有效切入点激发学习兴趣等。