潜移默化 灵活施教——小学低年级学生口语交际能力的培养

作者：周彤

来源：小学生(快乐新读写), 2023, (11): 112-114.

• 小学低年级
• 口语交际能力
• 方法

在素质教育背景下，为推动各阶段教学工作的顺利开展，教育部门要求教师结合学科性质，针对学生核心素养层面的发展制定教学计划。从当前语文课堂教学发展现状进行分析，发现部分教师过于重视学生知识层面的技能发展，而对学生口语交际能力的提升较为忽视。基于此，为帮助低年级学生提升自身口语交际能力，教师应充分发挥课堂价值，结合学生学习特点创设交际情境，利用辅助手段调动学生积极性，活跃学生思维，推动课堂教学发展。