图书馆员作为图书馆服务体系的重要组成部分，需要以大学生为中心，解决图书馆服务面临的困境。本文基于大学生心理视角，通过分析大学生的心理状态，从图书馆环境、数字化水平、读者沟通能力、信息素养能力、服务模式创新五个方面进行探讨，从而提升图书馆员服务能力。
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