科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
高职院校的生源存在多元化趋势，不同升学渠道的学生在入学起点和学习能力上差异较大，教师需要根据学生的实际情况制定差异化的教学策略，以提升教学效果。以通信电源课程为例，阐述针对不同生源制定差异化的课程标准和教学目标，并采用差异化的教学方法，在教学实践中取得了良好的教学效果。
- 单位
高职院校的生源存在多元化趋势，不同升学渠道的学生在入学起点和学习能力上差异较大，教师需要根据学生的实际情况制定差异化的教学策略，以提升教学效果。以通信电源课程为例，阐述针对不同生源制定差异化的课程标准和教学目标，并采用差异化的教学方法，在教学实践中取得了良好的教学效果。
