防疫背景下中职线上教学策略研究

作者：路雪

来源：职业教育(下旬刊), 2020, 19(08): 59-62.

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突如其来的新冠肺炎疫情给教师课堂教学带来新的挑战。为落实教育部关于中小学延期开学期间“停课不停学”的有关部署要求，不少学校开展了线上教学实践。通过线上深度访谈，分别从疫情期间教师心理特点、线上教学资源建设及实施、线上教学效果三个方面剖析线上教学中的实际问题，并提出优化中职教师线上教学实践的三大策略：自我调适，消除不良情绪，积极塑造健康心理；能力重构，破除教育困境，提升线上教学能力；家校联动，加强交流合作，提升教学效果，进而化“危机”为“机遇”，深化职业教育教学改革，构建“学生中心、与时俱进、终身学习”的教学新生态。