本文基于清华大学新雅书院艺术通识课程“艺术的启示”的教学研究和实践，分析了高校艺术通识课程对非艺术类专业学生所产生的美育影响，提出了艺术通识课程在培养学生建立文化自信、形成创造性思维和能力以及帮助学生积累审美经验提升审美能力三个方面所发挥的有效作用，以此阐明艺术课程中所包含的美育价值及其实现的意义和目标。
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