文本解读与教学内容(下)

作者：邓玲; 刘林

来源：中学语文教学参考, 2019, (32): 56-59.

<正>(接上期)(四)文本解读要针对学生的实际情况教师在文本解读确定课文教学价值上,还涉及学生认知发展阶段性的问题,不同的阶段有不同的侧重。从小学阶段的"语言文字"到初中阶段的"语言文学"、高中阶段的"语言文化",其根本的任务在于守住语文教学的底线,实现语文教学的本体功

• 单位
  桂林师范高等专科学校