浅谈小学高年级数学数形结合教学的重要性

作者：胡燕

来源：科教文汇, 2021, (35): 145-147.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.12.044

• 高年级
• 数形结合
• 趣味性

新课标明确指出，学生的数学学习活动应当是愉悦、轻松、主动、富有年龄特点的过程。如何培养小学五六年级学生的数学思维能力，在教学过程中使用合理手段让学生乐于学数学、轻松学数学，是需要教师认真思考的问题。数学的学科特点是抽象、富有逻辑性的，实践经验告诉我们，数形结合教学是一种非常好的教学手段。