基于“勤·惜”文化的育人方式实践举措

作者：俞辰

来源：Chinese Times, 2022, (06): 23-24.

<正>归属感、幸福感、价值感，这是一所学校师生的最高心理需求，一个什么样的学校可以让身处其中的每个人安心、温暖、并且能体现自己的价值？在梳理校园文化和学校建设上，如何将学校发展和个人价值实现结合起来？营造和谐美丽环境，创设共生互融的平台，是我们不懈的追求。“勤·惜”校训文化内涵解析苏州市勤惜实验小学校创办于清光绪三十二年（1906）七月，距今已有百余年的历史。