<正>语文学科的重要性不言而喻,但语文教与学的效率却不容乐观,这与人们戏言的语文学习之"三怕"恐怕不无关系。一怕文言文,是对陌生的古代汉语表达体系的无所适从;二怕写作文,是对流畅生动深刻表达的无能为力;三怕周树人,是对言深旨远内涵深邃的无力消遣。其实,解决好"一怕"的问题,后面的问题也许便可迎刃而解。教学观察发现,学生文言文的阅读障碍主要来源于对古今异义和一词多义的极度陌生,
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