随着社会经济的快速发展,社会对具有数控技术综合实践能力的专业人员的需求在不断的增长,同时也提出了更高的要求。这就需要学校加强对数据技术专业人才的培养,而就目前数控技术教学来看,其实践教学手段还有待多样化,教学质量和效率也有待提高。本文就基于项目驱动的数控技术,提出闭环实践教学模式,并对闭环实践教学模式的实践提出相关策略。
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