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摘要
美术学本科毕业创作是本科学生在学校学习4年的一个缩影。教师积极的课堂教学与学生惰性、松散的学习状态形成鲜明对比,这种教学状态背后存在着社会、体制、家庭、学生之间4个方面的矛盾。改变学生的学习面貌和状态也就成为教学改革的重点和方向。应该突出学生作为教学的主要对象,进行能力的培养,提高审美意识,掌握审美规律,让理论联系实践,宏观审美指导具体创作。在教学改革中总结出主题教学、写生教学、模仿教学、创意教学等教学模式。
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单位包头师范学院
