在职业教育中,职业技能的重要性是众所周知的,但对其重要性的内在性论述却并不多见。然而,对其重要性的内在揭示,有助于进一步明晰实践与理论的认知逻辑关系和明确职业技能培养的有效路径,从而有利于提升技术技能型人才的培养质量。从当前职业教育生源的理论学习能力普遍偏低的现状来看,因材施教的实践内涵和认知发生学规律内在地要求着我们将职业技能的培养置于首要地位。并且,这不只是限于专业课程,职业教育中的普通文化课程也需围绕职业技能的培养来展开方可取得事半功倍的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
