从“中国文化失语”到“坚定文化自信”，中国传统文化在英语课程中的价值愈发明确。以人教版初中《英语》七年级（上）Unit 7 Mr. Cool’s Clothes Store阅读课为例，借助项目式学习模式，通过构想、任务、探究、展示和反思等项目实施前后的各个环节，引导学生在合作和探究的氛围中自发了解和主动学习中国传统文化，并建立文化自信和家国情怀，从而实现文化知识的内化，在英语教学中达到思政育人的学科目的。
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