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摘要
20世纪70年代以来,人类开始了信息技术全面发展的新时代,信息技术革命给教育带来了巨大的冲击和影响,"线性代数"作为高校理、工科的一门重要基础课,是对后续课程影响最大的一门课程,但其重要性并未在教学中得到充分的体现,为此,笔者从教师角色,教学内容,教育方式三个方面探讨了"线性代数"教学应当进行的转变,以应对信息技术革命带来的机遇和挑战。
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20世纪70年代以来,人类开始了信息技术全面发展的新时代,信息技术革命给教育带来了巨大的冲击和影响,"线性代数"作为高校理、工科的一门重要基础课,是对后续课程影响最大的一门课程,但其重要性并未在教学中得到充分的体现,为此,笔者从教师角色,教学内容,教育方式三个方面探讨了"线性代数"教学应当进行的转变,以应对信息技术革命带来的机遇和挑战。
