随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》的发布,“跨学科实践”这一新增设的内容引起了一线教师的关注。作为五大课程内容之一,跨学科实践以物理学科知识为立足点,发展学生的物理核心素养为基本目标,以任务议题为主要形式,有着综合性、实践性、生成性的特点。新课标下,初中物理教师应明确跨学科实践活动的内涵、意义及价值追求,把握跨学科实践活动的一般流程及开展要点,认真摸索高质量跨学科实践方案的设计策略,推动学生物理核心素养的发展。