高职院校在传统教学的基础上,通过与企业合作为其员工进行有针对性的教育及培训,为社会提供了大量的专业型人才。然而,企业职工教育培训与全日制脱产教学存在很大的差异,需要建立更具有适应性的体制机制来保障总体效果。基于此,文章以事故树的方式对已开展的企业职工教育培训体系进行分析,并从体制机制角度提出可行性整改与优化建议。希望为下一步教学体系重构与优化提供必要参考,为培养社会合格人才贡献力量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
