摘要

学生实施参与的小课题以中小学学生为研究主体,以学习过程中发生的具体问题为研究对象、以问题的解决为研究目标,以此促进学生个体自身素质的提高。要想小课题研究顺利进行,选题就成为第一个重要的环节。